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深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述核心思想和精髓要义

2021-01-14

‍[摘 要]深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,要基于其时代背景与重要意义,深刻领会其核心思想、精神实质和精髓要义,深刻理解其理论体系和理论精髓,掌握其内在逻辑,从政治上、理论上、思想上、行动上、实践上深入把握,整体推进学习向深里走、向实里走、向心里走 时代是思想之母,实践是理论之源。习近平总书记基于对世界战略格局大变动、人类发展方式大转型、当代中国社会大变革、各种思想文化大激荡等的深刻认识,针对“我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这是中国特色社会主义理论体系最新成果,是马克思主义中国化最新成果。 习近平总书记关于教育的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作。习近平总书记在领导全党和全国人民开创中国特色社会主义新时代的伟大实践中,在推进治国理政的伟大进程中,把教育摆在优先发展的战略位置,深刻阐述了教育在党和国家全局中的重要地位和作用,科学系统地回答了事关党和国家教育事业长远发展的一系列方向性、根本性、全局性、战略性重大问题,深刻论述了新时代我国教育改革和发展的重大理论和实践问题,提出了一系列富有创见的新理念新思想新观点。这标志着我们党对教育发展规律的认识达到了新高度,为新时代中国特色社会主义教育指明了前进方向。 教育是党的事业发展的重要保证,是国家兴旺发达的根本基石,是民族振兴的奠基工程。党的教育思想,集中体现于党的教育方针、聚焦于办学方向,反映了实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的宏伟设想,于新时代的集大成是习近平总书记关于教育的重要论述。习近平总书记关于教育的重要论述,是马克思主义教育理论的丰富和发展,是党的创新理论的重要组成部分,是推动我国教育事业改革发展的根本遵循。 深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述的时代背景和重要意义 深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,必须深刻领会其时代背景、科学体系,深刻理解其政治意义、理论意义、实践意义。 1.习近平总书记关于教育的重要论述产生的时代背景 习近平总书记从治国理政的全局出发,强调教育的重要作用。2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上的讲话中指出,“教育是民族振兴、社会进步的重要基石。” 一要从国内国际“两个大局”高度理解教育的战略地位。中华民族伟大复兴

让科技自立自强成为国家发展的战略支撑

2020-11-07

让科技自立自强成为国家发展的战略支撑 来源:科技日报 宏伟蓝图已绘就,中国故事谱新篇。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,举世瞩目的中国共产党第十九届五中全会,为中国擘画了一幅波澜壮阔的新图景,开启全面建设社会主义现代化国家新征程。这一必将载入史册的盛会,作出了一个也被历史铭记的战略部署,将科技创新的战略意义提升到前所未有的高度。 党的十九届五中全会在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,摆在各项规划任务的首位,进行专章部署。这是我们党编制五年规划建议历史上的第一次。 这是党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求,深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战,立足当前、着眼长远作出的战略布局。 党中央对科技创新的战略方针和谋划部署是一脉相承,也是与时俱进的。从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”,从确立科教兴国战略到建设创新型国家,从实施创新驱动发展战略到建设世界科技强国,在中国发展的每一个关键历史时期,党中央对科技工作作出的重大战略部署,都推动科技事业不断迈上新台阶,让科技创新成为推动经济社会发展的强劲动力。 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,大力实施创新驱动发展战略,推动我国科技事业发生历史性变革、取得历史性成就,开创了新时代经济社会发展新局面。今天,我国已经成为具有重要影响力的科技大国,科技创新对经济社会发展的支撑和引领作用日益增强。 放眼国际,当今世界正经历百年未有之大变局,新冠肺炎疫情全球大流行使得这个大变局加速演化。新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,经济全球化遭遇逆流,保护主义、单边主义加剧,疫情引发的问题和激化的矛盾将长期存在。立足国内,我国已转向高质量发展阶段,将在完成“十三五”规划全面建成小康社会的基础上,进入第二个百年奋斗目标的新征程,继续发展具有多方面优势和条件,但发展不平衡不充分问题仍然突出,创新能力不适应高质量发展要求。面对国内外环境的新变化,我们要落实新发展理念、推动高质量发展、构建新发展格局,在危机中育先机、于变局中开新局,比任何时候都更加需要科技创新解决方案,更加需要

2020先进音视频技术发展论坛顺利举办

2020-10-31

2020先进音视频技术发展论坛顺利举办 10月23日,由上海市浦东新区科学技术协会主办、上海市浦东新区先进音视频技术协会承办的上海市浦东新区第十一届学术年会分会场“2020先进音视频技术发展论坛”在浦东顺利举办。浦东新区科协党组书记、常务副主席顾兵,上海市浦东新区先进音视频技术协会名誉会长陈立新、会长李晓东,中国电子音响行业协会秘书长黄桅等领导和来自上海及全国的企业高管、技术专家和顶尖学者、嘉宾出席本次论坛。 ‍

中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》

2020-10-27

新华社北京10月13日电 近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

5G+互联网重构职业教育生态

2020-08-26

5G超高速率、超低时延、超密连接的特点,为破除不同社会子系统之间的障碍提供了可能,开启了“万物互联”的大门,同时也将重构职业教育的内部和外部生态。   5G 互联网开启制造业和职业教育新时代   2017年,国务院印发《关于深化“互联网 先进制造业”发展工业互联网的指导意见》,全面布局工业互联网创新发展。2019年,国家发展改革委等15部门印发《关于推动先进制造业和现代服务业深度融合发展的实施意见》,加快工业互联网创新应用。工信部出台《“5G 工业互联网”512工程推进方案》,培育形成5G与工业互联网融合叠加、互促共进、倍增发展的态势,促进了产业界内部新生态系统的建立,为形成产业与社会和谐共生的社会生态大系统提供了路径。   在现有政策和社会条件下,企业和学校分属不同的社会生态子系统,校企合作、产教融合试图在职业教育和产业界这两个社会生态子系统之间进行“桥接”。而在5G时代,人与物、物与物的高效连接将破除职业教育与产业发展之间的障碍,两者的融合发展将得以实现。在这样的前景中,职业教育的办学模式、课程与教材形态、教学组织形式、学生学习方式以及学生评价体系等将发生革命性变化。职业院校和教师唯有在思想、组织、制度、能力和方法等方面充分准备,有意识地推动和主导教育内部生态的重塑与优化,才能提高院校的综合竞争力和办学效益,才能为学生适应新型生活场景和工作场景、追求人生幸福和胜任职业工作充分赋能,才能在产业界乃至整个社会生态环境中不断适应、胜任、出彩,最终引领整个社会生态环境的进化。 5G 互联网重塑职业教育外部和内部生态   借助5G 互联网技术,未来大批量信息的超低时延传输、场景或过程的高仿真模拟将变得普遍,教学的时空界限将被打破,不同地域的院校与院校、院校与企业、院校与社会之间的边界将被打破,不同领域的专业与专业、班级与班级、课程与课程的边界将被打破,课堂与生活、课堂与实训、课堂与工作现场的边界将被打破……学生中心、结果导向的学习得以在任何时间、任何地点持续开展。职业教育与其他社会子系统之间的联系将空前紧密。 5G 互联网还将深刻改变职业教育课程、教学和教材形态。由于学生接收新信息、提升职业能力的渠道急速扩展,教师的教学活动将变得更有挑战,传统的教学方法将被迫转变,“教师中心、教材中心、课堂中心”必须转变为“学生成长中心、职业素养中心、学习效果中心”,新型的师生关系和教与

教育部部署开展3大安全行动

2020-06-17

日前,教育部发布《关于开展2020年教育系统“安全生产月”“安全生产万里行”和“安全专项整治三年行动”活动的通知》(点击左下角“阅读原文”查看)。根据《通知》,6月1日至30日在全国教育系统范围内统一开展“安全生产月”活动,“安全生产万里行”活动同步启动,12月份结束;从2020年到2022年开展教育系统安全专项整治三年行动活动。   各项活动如何开展?具体有哪些要求?一起了解↓↓↓   2020年“安全生产月”和“安全生产万里行”活动开展主要内容是啥?   今年6月是第19个全国“安全生产月”,围绕“消除事故隐患,筑牢安全防线”的活动主题,6月1日至30日在全国教育系统范围内统一开展“安全生产月”活动,“安全生产万里行”活动同步启动,12月份结束。   一.深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述   各地各校要安排理论学习中心组专题学习,学深悟透习近平总书记关于安全生产重要论述,牢固树立安全发展理念,增强从根本上消除事故隐患的思想自觉和行动自觉。通过领导干部带头讲、行业专家深入讲、一线人员互动讲相结合的方式,组织开展习近平总书记关于安全生产重要论述网络课堂培训。要围绕学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述,在传统媒体、新媒体等平台开设专栏专题,根据学校安全工作特点,有针对性地开展全方位、多角度、立体化解读宣传,推动学习贯彻走深走实。    二.开展“排查整治进行时”专题活动   各地各校要紧密结合《教育系统安全专项整治三年行动实施方案》中明确的工作任务,开展“排查整治进行时”专题活动,对排查整治工作广泛宣传发动,持续深入推进,反映工作进展,及时报道成效。加强示范引领和警示教育,对涌现的先进典型和取得的成果及时总结,形成可复制的经验做法,组织相关人员学习借鉴;加强典型事故案例剖析和通报,深刻吸取教训,切实引以为戒。广泛发动师生、干部职工,开展“校园安全啄木鸟”“学校风险扫描仪”“隐患排查显微镜”“查找身边隐患”“专项整治纠察员”等活动,对学校重点领域安全风险隐患进行全面深入排查整治,从源头上防范安全事故发生,做到防患于未然。 三.开设“安全生产大家谈”云课堂   各地各校要广泛组织干部职工观看学习“安全生产大家谈”云课堂,听取安全生产领域专家学者、部门领导、学校安全负责人和一线员工针对责任落实、隐患排查、风险管控、应急处置等内容进行的云授课。围绕复学复课、隐